La superación profesional y continua de los docentes es una necesidad social abordada con gran fuerza a nivel mundial, es una forma de difundir el conocimiento que de manera vertiginosa que se impone por la ciencia y la técnica contemporánea.
En Cuba esta problemática ocupa un lugar destacado en el sistema de la política educativa. En el ámbito educativo, la consultoría no es utilizada como una alternativa de la superación profesional de los docentes, que contribuye al desempeño profesional pedagógico. Lo que originó a partir de una búsqueda de la temática a nivel
internacional y nacional el presente trabajo donde se propone una conceptualización sobre la consultoría y se realiza una propuesta de consultoría docente y sus variantes, etapas por cada variante aplicada en la unidad de preparación gerencial del MITRANS.